quarta-feira, 28 de outubro de 2015

1ºs anos trabalho do 4º Bimestre/2015 - O Barroco







Pesquise sobre:

a) O Barroco - definição, origem e contexto histórico;
b) Características do Barroco;
c) O Barroco em Portugal e no Brasil (literatura barroca, principais autores e obras).


Orientação:

Individual

Digitado ou manuscrito (em folha almaço, à caneta azul ou preta);


Deverá ter obrigatoriamente:
- Capa 
- Introdução
- Conclusão
- Bibliografia

Entrega até 09/novembro

domingo, 16 de agosto de 2015

1ºs ANOS: SEMINÁRIOS DO 3º BIMESTRE/2015


PROPOSTA DE SEMINÁRIOS - CONTOS E CRÔNICAS


ORIENTAÇÕES GERAIS:



  Cada componente do grupo deverá ler um conto e uma crônica indicados pela professora. Na data previamente marcada, o seminário será apresentado para os colegas e a professora com os seguintes itens:
  • Introdução do que será apresentado -  mencionar nome dos textos lidos, breve biografia do autor e recontar* para a sala o conto e a crônica. Diferenciar conto e crônica.
  •      Destacar os principais elementos da narrativa: personagem, tempo, espaço, foco narrativo e o enredo (*ao recontar o conto e a crônica – destacar onde começa e termina as partes que formam o enredo: a apresentação, desenvolvimento do conflito, clímax e desfecho)
  •  Fazer uma análise crítica, pontuando o tema e a reflexão sugerida (crônica) do texto (conto e crônica).
  •  Entregar uma cópia do material apresentado para a professora.

      Orientações para a entrega da cópia do Seminário
  • Capa (ver modelo disponível no blog);
  • Pode ser digitado;
  • Se manuscrito, utilizar caneta azul ou preta em folha de almaço;
  • Referências bibliográficas.

Textos indicados – Contos

·         O homem cabeça de papelão, João do Rio
·         O arquivo, Victor Galdisse
·         Dentro da noite, João do Rio
·         Seminário dos ratos, Lygia Fagundes Telles
·         Gaetaninho, Antônio Alcântara Machado
·         Nova Califórnia, Lima Barreto
·         Missa do Galo, Machado de Assis
·         Primeiro de Maio, Mário de Andrade

Textos indicados – Crônicas

·         O estranho procedimento de dona Dolores – Luís Fernando Veríssimo
·         Aprenda a chamar a polícia - Luís Fernando Veríssimo
·         Soluções Radicais – João Ubaldo Ribeiro
·         Bilhete a um candidato – Rubem Braga
·         O melhor amigo – Fernando Sabino
·         O homem nu – Fernando Sabino
·         Meu reino por um pente – Paulo Mendes Campos
·         A primeira mulher do Nunes – Rubem Braga




CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 

Postura
Apresentação individual
Apresentação do grupo
Clareza de linguagem e domínio do conteúdo
Criatividade e organização na apresentação
Integridade e responsabilidade com o grupo
Análise do material apresentado

* Datas das apresentações a serem definidas pela professora.





domingo, 17 de maio de 2015

3ºS ANOS: Trabalho do 2ºbimestre/2015


 Resumo e análise de Vidas secas (Graciliano Ramos)

Vidas Secas foi o romance responsável por popularizar Graciliano Ramos ao retratar a vida de uma família de retirantes: Fabiano, Sinhá Vitória, “o menino mais velho”, “o menino mais novo” e a cachorra Baleia.
Publicado em 1938, ultrapassou as tendências regionalistas da geração de 1930 Em Vidas secas, a grande obra regionalista modernista, o drama social do Nordeste é representado nas figuras humanas marcadas pela miséria e pela seca da região.


Proposta de trabalho:

1. Resumo da obra.
2. Estrutura da obra: em quantos capítulos é dividida a obra?
3. Qual é o foco narrativo, ou seja, como é o narrador de Vidas secas?
4. Breve caracterização das principais personagens.
5. Breve biografia de Graciliano Ramos.




Orientações:

  • Capa (ver modelo disponível no blog);
  • Referências bibliográficas;
  • Pode ser digitado;
  • Se manuscrito, a caneta azul ou preta em folha de almaço;
  • Individual ou em duplas;
  • Entrega até 03/06/2015




1ºs ANOS: TRABALHO DO 2º BIMESTRE/2015






Pequise sobre:

Trovadorismo em Portugal:

a. Contexto histórico;
b. Características do período;
c. Classificação das cantigas: lírico-amorosas e satíricas;
d. Um exemplo de cada cantiga;
e. Os trovadores;
f. A prosa Trovadoresca: novelas de cavalaria.



Orientações:
  • O trabalho deve ter capa (ver modelo disponível no blog);
  • Citação de fontes de pesquisa (bibliografia);
  • Pode ser digitado (sem links!);
  • Se manuscrito, a caneta azul ou preta em folha de almaço;
  • Conclusão;
  • Ilustrações são opcionais;
  • Entrega: até 01/06/2015.
                     

EXPOSIÇÃO DE RELEITURA MODERNISTA


Releituras Modernistas  produzidas
 pelos alunos dos 3ºs M e O







domingo, 26 de abril de 2015

Terceiros anos: Projeto releituras de obras de arte de pintores modernistas brasileiros


RELEITURAS DA ARTE MODERNISTA BRASILEIRA
EXPOSIÇÃO: 16 DE MAIO




O que é releitura?


É uma nova interpretação de uma obra de arte, pintura, escultura, peça teatral, conto, entre outros, feita com estilo próprio, mas sem fugir ao tema original da obra. Cada ser humano tem um modo próprio de ver e interpretar a realidade.
Assim como existem diversas interpretações de uma obra de arte, existem diversas possibilidades de releituras dessa obra. Uma boa releitura irá depender de uma boa compreensão na leitura da obra. Reler uma obra é totalmente diferente de apenas reproduzi-la, pois é preciso interpretar bem aquilo que se vê e exercitar a criatividade. Ao recriar uma obra não é necessário empregar a mesma técnica usada pelo artista na obra original. Na releitura de uma pintura podemos utilizar outras formas de expressão artística como o desenho, a escultura, a fotografia ou a colagem. O mais importante é criar algo novo que mantem um elo com a fonte que serviu de inspiração. 



Objetivos
Conhecer o movimento modernista no Brasil e os pintores que participaram desse movimento.
Conhecer o estilo adotado pelos pintores modernistas e expressar-se de forma criativa inspirando-se nas obras deles.

Materiais sugeridos
cartolina branca, papel canson, papéis coloridos diversos, barbante cru, rolinho de espuma, folhas de papel de seda branca, cola branca, pincéis, lápis preto e colorido, giz de cera, tinta guache acrílica ou PVA diluída em água (Aquarela), canetinhas.


Principais artistas para pesquisa: Di Cavalcanti, Tarsila do Amaral, Anita Malfati, Ismael Nery,Cândido Portinari.


Algumas releituras

Antropofagia, releitura, Tarsila do Amaral


Abaporu, releitura, Tarsila Amaral


A mulata, releitura, Di Cavalcanti


Eva, releitura, Ismael Nery







domingo, 8 de março de 2015

Terceiros anos: Trabalho do 1º bimestre - Resenha crítica






RESENHA CRÍTICA DA OBRA CAPITÃES DA AREIA DE JORGE AMADO


Resenha Crítica
É a apresentação do conteúdo de uma obra, acompanhada de uma avaliação crítica. Expõe-se claramente e com certos detalhes o conteúdo da obra para posteriormente desenvolver uma apreciação crítica do conteúdo. Na apreciação crítica deve-se apontar os aspectos positivos e negativos da obra. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião, também denominado de recensão crítica.
A resenha crítica, em geral é elaborada por um cientista que, além do conhecimento sobre o assunto, tem capacidade de juízo crítico. Também pode ser realizada por estudantes; nesse caso, como um exercício de compreensão e crítica.
A finalidade de uma resenha é informar o leitor, de maneira objetiva e cortês, sobre o assunto tratado no livro ou artigo, evidenciando a contribuição do autor: novas abordagens, novos conhecimentos, novas teorias. A resenha visa, portanto, a apresentar uma síntese das ideias fundamentais da obra. O resenhista deve resumir o assunto e apontar as falhas e os erros de informação encontrados, sem entrar em muitos pormenores e, ao mesmo tempo, tecer elogios aos méritos da obra, desde que sinceros e ponderados Entretanto, mesmo que o resenhista tenha competência na matéria, isso não lhe dá o direito de fazer juízo de valor ou deturpar o pensamento do autor.

O que deve constar numa resenha
● O título
● A referência bibliográfica (ou cinematográfica, no caso de filme) da obra
● Alguns dados bibliográficos do autor da obra resenhada
● O resumo, ou síntese do conteúdo
● A avaliação crítica

Título da resenha
O texto-resenha, como todo texto, tem título, e pode ter subtítulo, conforme o exemplo, a seguir:
Título da resenha: Com os olhos abertos
Livro: Ensaio sobre a Cegueira (José Saramago) - Veja, 25 de outubro, 1995

A referência bibliográfica
  
● Nome do autor
● Título da obra
● Nome da editora
● Data da publicação
● Lugar da publicação
● Número de páginas
● Preço
Obs.: Às vezes não consta o lugar da publicação, o número de páginas e/ou o preço.

 A referência cinematográfica (se for o caso)
Elementos essenciais da referência: título, indicação de responsabilidade (diretor, produtor), local, produtora, duração, ano e tipo de suporte.
Elementos complementares: outras indicações de responsabilidade (coordenação, intérpretes, roteiro, música), indicação de som (tipo de som), de cor e informações consideradas relevantes.

Exemplo de referência de filme cinematográfico:
CENTRAL do Brasil. Direção: Walter Salles Júnior. Produção: Martire de Clemont-Tonnere e Arthur Cohn. Intérpretes: Fernanda Montenegro; Marília Pera; Vinícius de Oliveira; Sônia Lira; Othon Bastos; Matheus Nachteergaele e outros. Roteiro: Marcos Berrnstein; João Emanuel Carneiro e Walter Salles Júnior. [S.l.]: Le Studio Canal; Riofilme; MACT Productions, 1998. 1 bobina cinematográfica (106min), son., color., 35mm.

Vídeos do YouTube
A ABNT ainda não fala nada sobre eles, mas podemos fazer algumas adaptações ao formato. A minha sugestão é esta:
TÍTULO do Filme. Indicação de responsabilidade. Outras indicações de responsabilidade. Local: Produtora, ano. Duração em minutos. Disponível em: www __________. Acesso em: nov. 2012.

 Dados bibliográficos do autor
Fale brevemente da vida e de algumas outras obras do escritor. Vale lembrar, não se deve escrever uma biografia detalhada.


 O resumo do objeto resenhado
O resumo que consta numa resenha apresenta os pontos essenciais do texto e seu plano geral. Pode-se começar uma resenha citando-se imediatamente a obra a ser resenhada. Veja o exemplo:



     "Língua e liberdade: por uma nova concepção da língua materna e seu ensino" (L&PM, 1995, 112 páginas), do gramático Celso Pedro Luft, traz um conjunto de ideias que subvertem a ordem estabelecida no ensino da língua materna, por combater, veementemente, o ensino da gramática em sala de aula.

A avaliação crítica
Antes de começar a escrever seu resumo crítico você deve se certificar de ter feito uma boa leitura do texto, identificando:
1. Qual o tema tratado pelo autor?
2. Qual o problema que ele coloca?
3. Qual a posição defendida pelo autor com relação a este problema?
4. Quais os argumentos centrais e complementares utilizados pelo autor para defender sua posição?
A crítica é a sua análise sobre o texto. Seja na defesa ou no ataque, o resenhista deve julgar as ideias da obra sem paixão, ou seja, com imparcialidade, devendo posicionar-se criticamente como um juiz e apresentar tanto os aspectos positivos quanto os negativos da obra.


Orientações:  Digitado ou manuscrito (caneta azul ou preta);
                       O trabalho deve ter capa (veja modelo de capa no blog) 
                       Veja orientações para a organização de trabalhos escolares (no blog)
                       
Individual ou em duplas;
                       

ENTREGA: até 02/abril/2015